临床医学专业2018版本科人才培养方案调研报告

基础医学部、临床医学部 2017年12月

一、针对专任教师及基础课教师的调查意见汇总（共收到18份回复）

1.您认为我校人才培养总体定位是否科学合理：

①合理11 ②基本合理7 ③不合理

2.您所在专业的人才培养定位是否科学合理：

①合理12 ②基本合理6 ③不合理

3.本专业的人才培养目标是否明确，是否与市场需求相符：

①明确且相符11 ②明确但不太相符6　 ③不明确且不相符

4.本专业的主干课程设置是否合理：

①合理13 ②基本合理5 ③不合理

5.各学期的课程是否相对平衡：① 是11 ② 否7

学习任务较重的学期是第1、2学期，学习任务较轻的学期是第9、10学期。

6.本专业的课程衔接是否合理：①合理12 ②不合理6

存在的主要问题是：

（1）第一学期不应该开设过多的专业课，应以公共课为主；

（2）病理学应设置在大二；

（3）尚未学习微生物学、免疫学和药理学，就开诊断学；

（4）尚未学习内科学、外科学，就开妇产科学。

7.对全校公共基础课、公共选修课的设置，请填写下表：

课程名称	非常有必要开设	有必要开设	有必要，但学时可减少	没有必要开设/应开设其他课程
马克思主义基本原理概论	2	5	10	1
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2	5	10	1
思想道德修养与法律基础	2	6	10
中国近现代史纲要		2	3	11
高等数学（线性代数、概率论）	1	3	4	10
大学英语	11	5	2
大学物理	1	6	10	1
计算机公共课	2	6	7	2
文献检索与利用	6	10	2
大学生心理健康教育	4	12	2
大学生职业规划与就业指导	5	9	4
大学公共选修课	5	7	5	1

8.您认为公共教学方法有创新、教学效果好的课程有：

①马克思主义基本原理概论2　

②毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1　

③思想道德修养与法律基础3　

④高等数学（线性代数、概率论）2　

⑤大学英语8　

⑥计算机公共课4　

9.您认为是否有必要开设一些素质拓展的选修课程：

①有必要10 ②无所谓2 ③没必要2

10.本专业的专业课实践教学开展得①到位13 ②不到位4

存在的主要问题是：

（1）学生接触患者机会少，时间未充分利用；

（2）无直属附属医院，实践教学存在很多困难，如执行不能完全到位等；

（3）多加强学生操作动手机会。　

11.本专业综合性、设计性实验：

①较多6　 ②一般6　 ③较少6；

12.实验环节教学效果　

①很好9 　 ②一般9 　③不好

13.本专业的“自主学习”课程，认为　

①有必要15 ②无所谓1 ③没必要1

14.本专业采用“案例教学”、“讨论式教学”的课程　

①较多6 　②一般6 　③较少5；

教学效果　①很好7　 ②一般8 　③不好3。

15.您认为校企合作人才培养是否有利于提高人才培养质量：

① 是16 ② 否1

16.您认为校企合作的主要障碍在什么地方：

① 企业积极性不高7　

② 教师没有跔的时间和精力投入10　

③学生的主动性不够4　

④学校的政策激励不到位6　

⑤政府主管部门没有实质性鼓励政策2

17.对人才培养方案其它方面有何看法与建议？您认为学校在人才培养上哪些方面还需加强？

（1）应多组织教师参加高水平的教学经验交流会，开阔眼界；

（2）建议广泛征求意见，组织讨论修订人才培养方案。

二、针对在校学生的调查意见汇总

调查对象：15级和16级临床医学专业学生，共122人。

1.本专业的总学时、总学分：

①偏多46人 ②适中73人 ③偏少3人

2.各学期的课程是否相对平衡：

① 是79人 ② 否43人

学习任务较重的学期是：第一学期36人、第二学期37人、第三学期28人、第四学期20人、第五学期43人、第六学期19人，学习任务较轻的学期是：第一学期42人、第二学期24人、第三学期25人、第四学期15人。

3.本专业的课程衔接是否合理：①合理68人 　②不合理51人

存在的主要问题：

（1）课太多，没有自己的学习时间；

（2）课程安排顺序不合理，基础课没上就上后面的课；

（3）体育课安排不合理。

4.对全校公共基础课、公共选修课的设置，请填写下表：

课程名称	非常有必要开设	有必要开设	有必要，但　学时可减少	没有必要开设
马克思主义基本原理概论	24	47	41	11
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	28	44	39	11
思想道德修养与法律基础	24	45	45	8
中国近现代史纲要	32	44	47	9
高等数学（线性代数、概率论）	25	54	34	9
大学英语	51	52	19	0
大学物理	25	45	43	9
计算机公共课	28	59	35	0
文献检索与利用	25	44	40	12
大学生心理健康教育	43	50	27	2
大学生职业规划与就业指导	31	36	39	16
大学公共选修课	27	42	44	9

5.公共教学方法有创新、教学效果好的课程有：

①马克思主义基本原理概论32人　

②毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论28人　

③思想道德修养与法律基础31人　

④中国近现代史纲要38人　

⑤高等数学（线性代数、概率论）54人　

⑥大学英语68人　

⑦大学物理22人　

⑧计算机公共课18　

⑨心理健康6人

⑩职业规划2人

6.本专业的“专业课”设置：①合理105人 ②不合理17人，存在的主要问题是：　

（1）课程学习的先后顺序不合理；

（2）课程太紧凑，一些课时太短；

（3）基础课和专业课衔接不合理。

7.本专业的专业课实践教学开展得①到位106人 ②不到位16人，存在的主要问题是：

（1）实践教学偏少；

（2）实际动手操作机会少；

（3）器材老旧。

8.本专业综合性、设计性实验：①较多68人　②一般45人　③较少9人；

教学效果　①很好59人 　②一般63人 　③不好0人

9.本专业采用“案例教学”、“讨论式教学”的课程　①较多54人　②一般60人　③较少8人；

教学效果　①很好61人　 ②一般57人 　③不好4人。

10.您对学校人才培养还有哪些意见和建议：

1. 基础课程应该多分配点课时，不要压缩课时，以打好基础；
2. 增加实践操作课程，增强学生动手能力。

三、针对毕业校友的调查意见汇总（共收到15个单位的临床医学专业毕业校友回复）

1.您认为本专业培养方案中的总学时、总学分：①偏多 ②适中15 ③偏少

2.各学期的课程是否相对平衡：① 是15 ② 否

学习任务较重的学年是：第2学年2人、第3学年10人、第4学年4人，学习任务较轻的是第1学年。

3.本专业的课程衔接是否合理：①合理12 ②不合理3

存在的主要问题是公共基础课与专业课没法衔接，不宜设置过多。

4.对公共基础课，给您留下印象最深的是：

　 ①马克思主义基本原理概论1　 ②毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2 　③思想道德修养与法律基础2　④中国近现代史纲要2　⑤高等数学（线性代数、概率论）12　⑥大学英语4　⑦计算机公共课3。

5.给您留下印象最深的公共基础课教师是：

①　余菁 ②闵啸　③彭冰冰

6.给您留下印象最深的专业课和专业课教师分别是：

①妇产科学-张梅光 ②生理学-夏满莉 ③病理学-徐广涛，诊断学-凌厉

7.本专业的“专业课”设置：①合理14 ②不合理1，存在的主要问题是：有些

学期学时过多，学业繁重。

8.本专业的专业课实践教学开展得①到位14 ②不到位1，存在的主要问题是：

个别带教老师教学活动过于敷衍。

9.本专业综合性、设计性实验：①较多　②一般15　③较少；

教学效果　①很好15 　②一般　③不好

10.本专业采用“案例教学”、“讨论式教学”的课程①较多15　②一般　③较少；

　　教学效果　①很好15　 ②一般 　③不好。

11.您认为我校学生在哪些方面是令单位不太满意的：

①工作态度不够积极主动3　 ②综合素质不高5　　③没有责任心5　④不能吃苦耐劳　⑤业务能力不强4　　⑥社会经验太缺乏1　⑦不具备良好的沟通交流和管理才能6　⑧其他：

您对学校人才培养还有哪些意见和建议：

1. 课时安排要合理，教学医院的见习课上多教导学生一些临床知识。
2. 适当减少公共课程学时比例。

四、针对用人单位和实践教学基地的调查意见汇总（共收到6个回复）

1.接受我校学生或者与我校合作的主要专业：临床医学专业。

2. 您认为我校学生在哪些方面是比较令单位满意的：

①　工作态度积极主动3　 ②综合素质较好4　　③有责任心4　④能吃苦耐劳3　⑤业务能力强3　　⑥具备良好的沟通交流和管理才能3　⑦其他：

3. 您认为我校学生在哪些方面是令单位不太满意的：

①工作态度不够积极主动3　 ②综合素质不高　　③没有责任心 　④不能吃苦耐劳1　 ⑤业务能力不强1　　⑥社会经验太缺乏　⑦不具备良好的沟通交流和管理才能1　⑧其他：

4.您认为在大学期间应该强化学生哪些方面的素质与能力：

①爱岗敬业的职业精神5 ②诚信意识5　 ③创新精神2　④团队合作精神3　⑤沟通与交流能力5　　⑥实践动手能力5　　⑦其他：

5. 您认为我校学生在业务能力方面亟待加强的是：

①写作和文字表达能力1 ②口头表达能力1　 ③外语水平和应用能力2　④计算机应用和操作能力1　⑤自主学习和领会意图的能力4　　⑥领导和岗位安排的执行力3　⑦专业岗位技能2　　⑧其他：

　　6.您所在的单位是否愿意与我校合作开展人才培养：① 是5 ② 否

　　7.您所在的单位能为我校人才培养提供的支持可以包括：

①提供一定的经费支持 ②为师生提供实习岗位6　③提供企业指导教师3　④参与学校人才培养方案设计与培养过程5　⑤其他：

　　8.您所在的单位希望学校能为企业提供的服务包括：

①提供毕业5 　②提供实习生5　　③合作研发，为企业提供技术开发支持3 　　④为企业开展员工培训和管理咨询服务3　⑤其他：

　　9.您认为影响校企合作人才培养的主要问题和障碍有哪些：

①学生达不到企业用人标准或实习的要求　 ②教师和学生的时间不连续，难以满足企业的需求2　③学校还不是十分主动，学校和企业之间缺乏深入的沟通和交流 　④企业生产和经营是重点，没有时间和精力参与人才培养　⑤企业付出的成本太高，承担的责任过重　⑥企业受益不明显1　⑦其他：

10.您对人才培养有何看法与建议？您认为学校在人才培养应如何改进和加强？

希望提供更多专业的学生去实习。